“游戏治疗全接触”干货抢先看 | 游戏能带给孩子、带给你我的_心理课程

“游戏治疗全接触”干货抢先看 | 游戏能带给孩子、带给你我的

游戏治疗体验沙龙刚公布就爆满，应大家的需求，特意加场。
第一场：2018.6.20周三晚上19:30（已满）
第二场：2018.6.23周六下午15:00
第三场：2018.7.1周日晚上19:30

报名方式：微信搜索15248927645

翻译：阿波罗教育翻译组

本文为10月21-24日美国华盛顿游戏治疗主席Cary Hamilton的课程“游戏治疗全接触”的课程资料。

游戏能带给孩子、带给你我的
——游戏的治疗力量

克服阻抗：游戏对于孩子而言是一个天生的、愉快的和有意思的行为。因此，游戏是一个很有效的方法，能够帮助同孩子构建良好关系、让孩子参与进来、降低防御以及开始发展治疗同盟的。

沟通：因为词汇的缺乏，儿童在用词语表达自己的担忧时通常都会存在困难。游戏能够提供给儿童“天生”的方法去沟通。

胜任力：因为游戏是一个很快乐的活动，所以儿童会发很多时间投入在游戏中。这种坚持能够让儿童变得精通，这也会带来有成功感和胜任的感觉。

创造性思考：在游戏中出现的灵活性和创新性思考能够帮助孩子找到解决现实问题的备选解决方法。

宣泄：在游戏中，儿童能够释放愤怒、悲伤、焦虑所带来的紧张，这些都是之前很难或者不能公开表露的。这样的释放能够让儿童感受到平静和舒缓。

消解：在游戏中，通过进入到一个舒服的步调中，儿童能够释放和再次加工创伤事件。这种对创伤的演绎能够让儿童获得掌控事件的感觉。

角色扮演：游戏能够提供机会给儿童，他们能够去“尝试扮演”一些新的角色、反应和行为，并且这种尝试也独立于原本的冲突之外。这能够让孩子体验到如果有不同反应的话会是什么样的，也能够让孩子在游戏中考量新行为的优缺点。

幻想/视觉化：游戏能够儿童的提升灵活性，并且提高对儿童想象力的应用。通过假装，儿童能够学会克服真实生活中的恐惧、冲动以及拙劣的社交技巧。

隐喻性教学：游戏能够提供一个机会，通过故事、幻想游戏和绘画直接接触到儿童的潜意识。这能够帮助降低儿童不现实的期待、发展解决问题的备选方法、降低不合理的恐惧。

依恋形成：有趣味性的互动涉及到了滋养型的触摸、有意思的姿势以及微笑，这可能也是与孩子形成依恋关系时最自然和愉悦的方法。

提升关系：治疗性的游戏为孩子提供了一个温暖的、拥有接受的和尊重态度的成年人，也会创造出一个安全、保密和许可的氛围。

正向的情绪：游戏最明显和基本的方面就是儿童很享受游戏。“当一个孩子在玩，他是自由的；当他是自由的，他就可以玩”。

控制发展的恐惧：通过重复的玩威胁性的刺激，陌生的也会变得熟悉，也不再具有威胁性。

玩游戏：游戏是对于儿童而言是一个发展社交技巧的主要方法，因为玩游戏的人必须得同意遵守一系列已经决定好的规则。这些规则能够让儿童玩的开心，也能巩固发展解决问题的技巧。